Правила подбора игрушек для разного возраста

Основные правила подбора игрушек для детей:

• Не давать детям много игрушек. Игрушки должны быть несложными, безопасными и развивающими.
• Развивать фантазию малыша. Необходимо научить ребенка играть с различными предметами разных форм, не похожими на игрушки. Кусочки ткани, пустые коробочки, кубики из которых можно что-нибудь соорудить.
• Современные игрушки не дают детям места для творчества.
Игрушки делятся на:
• Сенсорные – различного вида погремушки
• Двигательные — к ним относятся мячи разных размеров, самокаты, коньки, ролики, машинки – любые игрушки, провоцирующие движение ребенка
• Образные – куклы, разные солдатики, мягкие игрушки, конструктор
• Бытовые – всем известная посудка, набор инструментов «Чинилкин» и др.

Для детей от 1 года до 3 лет подойдут сенсорные и образные игрушки. Лучшим вариантом будет пирамидка, кубики, несложные головоломки. Такие игрушки развивают различные навыки внимания, мелкую моторику, восприятие.

Для детей с 3 до 6 лет необходимо в процессе игровой деятельности заложить понимание различия полов, осознание к какому полу принадлежит ребенок. Поэтому оптимальным будет выбор кукол для девочек, которых она сможет одевать, кормить и убаюкивать, а мальчикам лучше дарить машинки, солдатиков, конструктор. На сайте i-Brick.ru найдутся конструкторы на любой вкус.

Для детей от 6 до 10 лет с 6 лет активность ребенка значительно растет вместе с ловкостью и вниманием. Приоритетными игрушками в таком возрасте будут различные познавательные игрушки, наборы юного астронома, химика, необычные конструкторы и кукольные домики. Для девочек – приобретение навыка «наводить красоту», делать прически, макияж, красить ногти.

В возрасте от 10 лет детей привлекают различные гаджеты, они чаще смотрят телевизор, играют в компьютерные игры. В этом возрасте детям лучше дарить двигательные игрушки: ролики, коньки, велосипед, различные спортивные атрибуты.

Чем старше становится ребенок, тем больше у него меняются предпочтения и приоритеты. Задача взрослых с помощью игровой деятельности скорректировать его увлечения, заинтересовать чем-то полезным.

Автор: Ляма Овсянкина